被引用紀錄
郭秝語（2012）。焦點解決督導對高中職輔導教師輔導自我效能內涵之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315274916
吳芷筠（2015）。『我的面具與我的心』─探究國中輔導教師之情緒規則〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614015248
延伸閱讀
- 陳紹瑜（2019）。以焦點解決短期諮商取向探討青少年校園輔導工作。諮商與輔導，(404)，9-11。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201908-201908130014-201908130014-9-11
- 許維素（2001）。校園非意願案主輔導-焦點解決短期治療取向的介入(四之四)。諮商與輔導，(192)，34-38。https://doi.org/10.29837/CG.200112.0002
- 許維素（2001）。校園非意願案主輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之二）。諮商與輔導，(190)，26-29。https://doi.org/10.29837/CG.200110.0003
- 許維素（2001）。校園非意願案主輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之三）。諮商與輔導，(191)，29-31。https://doi.org/10.29837/CG.200111.0002
- 吳麗雲（2002）。人際歷程取向團體諮商（下）以不安全依附類型大學生人際困擾輔導為例。諮商與輔導，(199)，40-44。https://doi.org/10.29837/CG.200207.0006