知識管理與教育效能：圖書館應有的認識與角色

From Resource Sharing to Knowledge Exchange: The Role of Libraries to Promote Knowledge Management and Education Effectiveness

林珊如(Shan-Ju Lin Chang)

《臺北市立圖書館館訊》 19卷4期 (2002/06) Pp. 14-24

摘要

近年來，無論是營利或非營利組織，知識管理已成為各單位及主管階層關切的議題，包括教育界與圖書館界。正如企業界的圖書資訊服務人員正思考如何協助母機構推動知識管理，在教育界，學校圖書館則應思考如何協助學校師生及管理階層推動知識管理，其中應包括如何結合社區中的公共圖書館產生更大的知識資源共享之效用。本文從中小學教師面臨的問題與挑戰探討教師知識管理的相關議題，分析學校圖書館在學校推動知識管理上可扮演的角色與功能，並舉例說明具體作法，以供參考。希能拋磚引玉，並期待圖書館界對社區與基層教育有更多的參與。

關鍵字

學校圖書館 ； 公共圖書館 ； 初等教育 ； 知識管理 ； 協同教學

並列摘要

This article analyzes the knowledge management related issues in schools through discussing the problems and challenges faced by elementary and middle schools' teachers. The author suggests the roles and functions of libraries, especially the school library and public library, in assisting in the KM project of the school. Some practical programs to help libraries take actions are also proposed.

並列關鍵字

Public Libraries ； School Libraries ； Elementary Education ； Knowledge Management ； Collaborative Teaching

參考文獻

E. M. Rogers(1995).Diffusion of Innovations.New York:Free Press.

王如哲(2001)。知識管理理論與實務。台北市:五南。

王慧勤()。

台北市資訊教育白皮書第二期計畫（民國九十一年～九十三年）

吳明烈、國立教育資料館編(2001)。在現代教育論壇：知識管理與教育效能。台北市:國立教育資料館。