專科學生對生命意義與歷程改變之觀點探討

The Students' Perspectives on the Meaning of Life and the Changing Process

歐姿妤(Tzu-Yu Ou) ； 黃貞觀(Chen-Kuan Huang) ； 巫慧芳(Hui-Fang Wu)

《中等教育》 61卷3期 (2010/09) Pp. 114-125

https://doi.org/10.6249/SE.2010.61.3.07

摘要

本研究主要目的在探討專科學生對生命意義與歷程改變之觀點，採以質性為主、量化為輔的研究設計，針對桃園縣某專科學校修讀生命教育課程之20名學生為研究對象，以半結構式問卷及深度訪談收集資料。研究結果發現，目前專科學生面臨的困擾主要為課業及升學或留學問題，其次，影響專科學生對生命看法的重大挫敗經驗，主要為朋友失和、家庭經濟困頓及親友死亡。在探究專科學生對生命意義與歷程改變之觀點部分，獲致活在當下的快樂生活、為自己夢想而活及改變生命歷程等三個主題(theme)，其中改變生命歷程又包含改變內在及外在環境。本研究依據上述結果提出建議，並作為學校及教師在探究專科學生對生命意義與歷程改變及實施生命教育課程之參考。

關鍵字

生命意義 ； 生命歷程改變 ； 生命教育 ； 專科學生

並列摘要

無資料

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Life meaning ； Change of the life process ； Life education ； College student

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