The Effect of Explicit Teaching of American Compliment Exchanges to Chinese Learners of English

大專院校學生美語讚美行為之教學成效研究

陳媛珊(Yuan-Shan Chen)

《英語教學期刊》 35卷4期 (2011/12) Pp. 1-42

https://doi.org/10.6330/ETL.2011.35.4.01

摘要

本研究的主要目的在於探討美語讚美行為之教學成效。在臺灣，有關於本言語行為教學成效的研究至今仍然非常少見。四十位科技大學學生接受八個小時的美語讚美行為的教學，並分別在教學前、教學後、及教學後九週測試學生的學習成效。結果顯示教學對學生的美語讚美行為具有正面的效果，同時部分教學效果在九週後得以延續。本研究證實了教學確實可以提升學生的語用能力，同時亦呼籲語言課程中應該盡量包括對學生語用能力的訓練。

關鍵字

讚美 ； 言語行為 ； 教學

並列摘要

無資料

並列關鍵字

compliment ； speech act ； instruction

參考文獻

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