引動媒體設計學生創造思考的預測模型

The Predictive Model for Stimulating Creative Thinking for Media Design Students

游亮輝(Leong-Fei Yew) ； 梁朝雲(Chao-Yun Liang)

《課程與教學》 16卷4期 (2013/10) Pp. 239-263

https://doi.org/10.6384/CIQ.201310_16(4).0009

摘要

本研究探討學習環境、內在心理與創造性人格，對媒體設計系所學生創造思考的影響，並建立影響因素對創造思考的預測模型。研究團隊以「因素建構組」（n = 410）進行探索性因素分析以建立適切的因素結構；復以「因素驗證組」（n = 982）進行驗證性因素分析並建立結構方程模型。分析結果顯示，本研究所提以「內在動機」和「做中悟」為中介的預測模型獲得部份支持。創造性人格對創造思考具有高度的預測力，學習環境多透過「做中悟」來影響，而心理因素則透過「內在動機」產生作用。

關鍵字

心理 ； 創造性人格 ； 創造思考 ； 媒體設計 ； 學習環境

參考文獻

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