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  • 期刊

以生態工作分析鼓勵身心障礙者參與運動

摘要


在1970年代之前,社會大眾普遍對於身心障礙者抱持著負面觀感,造成身心障礙者被標籤化,無法順利融入於社會。1970年之後,由於政府部門立法保障身也障礙者權利,才讓身心障礙者有機會從家庭走出進入社會接受教育。而身心障礙者在參與休閒活動和運動時,會有不安全感或沒有成就感,為使身心障礙者能盡情參與運動,運動指導員必須考量多面向的環境因素,像是透過生態工作分析達到運動行為的參與。生態工作分析可以此時間因素、物理環境和心理環境考量運動指導規劃,進而鼓勵身心障礙者之運動參與,提供無障礙的環境。

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延伸閱讀