本研究之主要目的在報告「海峽兩岸自我導向學習研討班」的執行過程及評估課程的效果,評價包括(l)學員對課程的量性評估、(2)學員在研討班前後對有關自我導向學習健康教育觀念上的改變情形,及(3)學員對整體研討班看法的質性評估三部份。評價結果內容如下: 1.學員對本次研討班的每一課程均給予極高的評價,各課程之得分均在90分以上,各課程之總平約得分為93.09分。 2.學員在研討班前後對民眾健康教育的觀念有顯著的改變,研討班前學員認為民眾自我導向學習的傾向只有63.77分,研討班後提昇為72.96分。 3.質性評估整體而言學員有正向反應。 由學員的評價得知台灣地區推廣自我導向學習衛生教育之經驗,可提供大陸參考,值得繼續辦理。