摘要
一位國中學生，下課時突然猝死事件，造成全校師生嚴重地死亡創傷。本文描述臨床心理治療師接獲消息後，以將近一個月的時間，在校園進行全校與班級團體治療的操作實錄，並發展出一套校園內學生死亡創傷的處理模型，期以作為各級學校相關專業人員之參考及經驗分享。
關鍵字
無資料參考文獻
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