摘要
觀察近年來的國語文教學，會發現到教師在教學之過程中往往會忽略其對於「語感」的體驗與感覺，即用冷漠的形式分析來取代對語文的感受；用教條式的教學方法將原本充滿感情的文學作品分解成支離破碎的上課材料，使語文教學缺乏活力與生機。本文主要擬先研究「語感」之重要性與其特徵，並且以朱自清〈春〉此一篇課文來進行探討與分析其中所涵蓋之語感；再說明如何在此篇課文的教學過程中培養出學生的「語感」能力。一位教師在進行語文教學時，應該亦以「語感」為核心，對語言文字有感悟的能力， 注重情感的培養，而不是只強調對文章的思想內容與句法結構的分析。當學生有了語感後，可以發展出他們創造性的思維以及促進國語文的能力。
延伸閱讀
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