本研究旨在探討不同性別、組別(大專組與高中組)、有、無獎學金及訓練年資等變項競技體操選手在知覺領導行為和凝聚力上是否有差異,並探討知覺領導行為和凝聚力之相關情形。受試者以95年全國競技體操錦標賽之大專組選手25位及高中組29位選手等共54位完成問卷。研究工具為:運動領導行為(LSS)和團隊凝聚力(GEQ)。所得資料經過獨立樣本t檢定及皮爾遜相關等統計分析,結果如下:(一)大專體操教練領導行為分析,體操選手知覺教練領導行為,依序為:訓練與指導、正面回饋、社會支持、民主行為、專制行為。(二)不同性別及不同訓練年資僅在部分構面達顯著性差異,而組別與有、無獎學金變項在知覺教練領導行為之整體與各構面上皆未達顯著性差異。(三)大專競技體操選手凝聚力部分,發現依序為:個人親和、團體合作、個人吸引、團隊適應。(四)有、無獎學金與不同訓練年資變項的選手在凝聚力整體與各構面上皆達顯著性差異,而不同性別及不同組別變項的選手在凝聚力整體與各構面上皆未達顯著性差異。(五)知覺教練領導與凝聚力的各構面大部分皆達顯著中等強度之相關。以上結果提供未來相關研究參考。
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