全人發展取向之“生涯規劃”課程設計及其網路教學應用之探討

本文旨在闡述生涯教育之內涵、發展及其在大學院校課程的重要性，進而探討有關傳偉動教授所提出之「生命十大層面與價值取向」模型，並將此理念值融入課程之設計，成爲全人發展取向之「生涯規劃」課程，使生涯規劃所關懷的層面不只限於以謀職爲主，而能擴及對身體及心理之照護、對政治社會之參與、對歷史支化之關注、對廣泛知識之追求、對休閒美感之體驗、對倫理道德之實踐、對自我實點之渴望、對生老病死之準備、創宗教教信仰之寄託，爲生命的十大層面做最深層的省思。此外提供教學網路化之設計方向與十大價值層之資源網站舉例，以供從事生涯教育者參考。