創造性音樂活動在中南部地區幼稚園的教學現況調查

本研究以問卷對中部和南部的公私立幼稚園實施調查，探討其在創造性音樂活動方面之教學頻率與相關教學困難因素。研究採「分層比例隨機抽樣」，以中部和南部的公私立幼稚園爲母群體，抽取其中三分之一共572所爲樣本。問卷設計以台灣幼稚園課程標準與美國音樂課程標準中與創造性音樂教學有關的行爲敘述爲基礎，發展成四類共29種創造隨音樂活動。調查結果顯示音樂才藝老師實施創造性音樂活動的頻率比帶班導師高。音樂才藝老師較少實施的活動，視活動內容以活動大難、時間不足、樂器設備不足爲主要困難因素。很多私立學校因有外聘音樂才藝老師規劃帶領音樂教學活動，因此帶班導師的困難也較公立學校少。大多數有困難者爲公立學校的帶班導師，以音樂知識能力不足爲最重要的因素。本研究也發財現中南部幼稚園所實施的音樂創作教學偏重節奏概念，較少以其他概念表逹音樂創意；音樂行爲方面偏重以律動表達創意，較少以其他如歌唱、演奏等行爲表達創意。