並列摘要
The purpose of this article was to explore the application of multi-sensory approaches to students with mental retardation. This article firstly explained the meaning and features of multi-sensory approaches. Relevant studies suggested that multi-sensory approaches was effective with students with mental retardation. Empirically, according to the features of multi-sensory approaches the writer proposed the applied guides of multi-sensory approaches.
被引用紀錄
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延伸閱讀
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