被引用紀錄
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周怡華（2015）。行動式無障礙餐廳資訊調查工具的設計 － 取徑情境故事法的個案分析〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2015.00476
王婷儀（2013）。產品動態使用需求分析與設計方法-以兒童座椅設計為例〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2013.00764
鄭茜文（2013）。創新技術應用於使用者導向之互動產品創意發想─以「軟性雙穩態顯示技術」之產品應用為例〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2013.00027
蔡佩珊（2011）。應用情境劇本法於創新服務設計－以智慧化會展服務系統規劃為例〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2011.00324
延伸閱讀
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- 劉渼（2008）。創意說故事後敘事模式的教學應用研究。臺北大學中文學報，(4)，1-34。https://doi.org/10.29766/JCLLNTU.200803.0002
- 鄭琨鴻（2020）。探索擴增實境科學小說閱讀對大專院校學生的科學知識觀之影響及認知負荷感受。數位學習科技期刊，12(3)，59-87。https://doi.org/10.3966/2071260X2020071203003
- 陳樹人、楊慶煜、謝淑玲、孫珮珮、張瑞芳、許婉甄、羅藝方（2023）。以議題導向跨領域敘事力課程模組培育科技大學學生跨領域能力。台灣教育研究期刊，4(2)，111-129。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-N202302240008-00005
- 張儷庭（2021）。教育遊戲融入合作學習策略對於大學生程式設計學習成效影響之個案研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-0307202116021600