國小教師kah大學生對台語讀寫的態度研究

A Survey on Teachers' and Students' Attitudes toward Taiwanese Literacy

張學謙(Hak-Khiam Tiu)

《台語研究》 1卷1期 (2009/09) Pp. 24-40

https://doi.org/10.6621/JTV.2009.0101.02

摘要

本研究是欲探討台語讀寫的態度面向。本研究以問卷的方式，調查大學生kah國小教師的讀寫態度。Uì整體講，受訪者對台語文的社會功能、教育意義kah推行台語文攏抱著積極肯定的態度。本研究以因素分析的方式抽出六个深層因素：1)推廣發展面向；2)國家族群面向；3)主觀評價vs.社會地位面向；4)情感象徵面向；5)古典kah現代面向；6)標準化面向。遮的面向是台語讀寫規劃ài考慮著的態度因素。本文建議應該ài趕緊展開台語文的教育規劃，大力推展台語讀寫。

關鍵字

台語讀寫 ； 語言態度

並列摘要

This paper investigates college students' and primary school teachers' attitudes toward Taiwanese literacy. Generally speaking, respondents hold favorable attitudes toward the social and educational aspects of Taiwanese literacy and agree to promote written Taiwanese. The paper extracts six underlying factors from factor analysis: 1) the promotional and development dimension; 2) national and ethnic dimension; 3) subjective evaluation vs. social status; 4) sentimental and symbolic dimention; 5) classical vs. modern dimension and 6) the dimension of standardization. Suggestions about the status, corpus and acquisition planning of Taiwanese literacy are also provided.

並列關鍵字

Taiwanese literacy ； language attitude

參考文獻

張我軍 1925〈新文學運動的意義〉，《台灣民報第 67 號》。1925 年 8 月 26 日。

連 橫 1929〈台語整理之責任〉，《台灣民報》。1929 年 12 月 1 日。

郭明昆 1935〈北京話〉，《台灣文藝》2（2）。

陳若曦 1996〈台語寫作要不得〉，中國時報。1996 年 6 月 10 日。

黃石輝 1931（再談鄉土文學），台灣新聞。1931 年 7 月 24 日。