高等教育學生權利意識發展層次影響因素之初探

An Investigation on Factors Affecting the Development of Consciousness Level in Higher Education Students' Rights

李立旻(Li-Min Lee)

《學生事務與輔導》 56卷1期 (2017/06) Pp. 11-30

https://doi.org/10.6506/SAGC.2017.5601.03

摘要

學生權利為近年高等教育所探討的核心議題之一，為達成學生在大學教育階段得到尊重，從而學會獨立思考、自主行動並且尊重他人的目標，本文以賦權的發展概念發展訪談大綱，藉由訪談9位學生以瞭解學生權利意識發展各層次的影響因素，研究發現學生權利意識的發展，不只與特別權力關係、傳統價值觀、社會氣氛和基本權利的認知有關，且學生自治組織經驗亦確實影響了學生主體性的確認、對於權利的積極保護態度以及進一步決定實際參與，期透本研究讓高等教育行政管理單位與學生事務人員更瞭解學生權利與其權利意識發展之重要，將此概念融入法規制定與相關輔導方案。

關鍵字

高等教育 ； 學生權利意識 ； 學生自治

並列摘要

In recent years Higher Education Students' Rights is one of the core issues discussed. To achieve students to be respected in higher Education, to develop independent thinking, voluntary action and respect for others, the outline of this paper is develop according to the concept of empowerment. This survey is conducted by using qualitative methods. By purposive sampling method, take 9 students as the survey participants, through semi-structured in-depth interviews to collect relevant data. The survey findings as below: the development factors of Students' Rights Consciousness level not only Special Power Relationship but also traditional values, social atmosphere and the awareness of essential rights. Most importantly it is the student government organization's experience that affects student identity students' positive attitude towards student rights, and actual participation. Through this study in order to improve student government association's counseling work.

並列關鍵字

higher education ； students' rights consciousness ； student autonomous organization

參考文獻

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