約會強暴防治教育介入方案對於國中學生約會強暴態度影響之實驗研究

An Experimental Study on Influence of Intervening Educational Program of Date-Rape Prevention on Junior High School Students' Attitudes toward Date-Rape

楊雅慧(Ya-Hui Yang) ； 黎進三(Chin-San Lee)

《性學研究》 5卷2期 (2014/07) Pp. 23-42

https://doi.org/10.6206/SIS.2014.0502.02

摘要

緒論：國中學生雖對約會強暴一知半解，但隨著戀愛年齡逐漸下降，國中學生有可能已身陷其中而不自知。目的：建立學生正確與尊重的兩性態度，正視自己身體的自主權，並破除從生活中、偶像劇與網路上所傳達的強暴迷思。方法：以準實驗研究法「不等組前測─後測設計」採立意取樣方式，以研究者擔任綜合活動的國中三年級學生為實驗組與控制組。對實驗組實施13節課的約會強暴防治教育，而控制組則無。主要觀察指標：兩組學生於實驗教學前後各接受一次「國中學生對約會強暴態度寬容性調查問卷」測驗，以瞭解其約會強暴態度的改變情形。結果：實施約會強暴防治教育課程方案能有效降低國中生的約會強暴態度。實施約會強暴防治教育能有效縮小性別間約會強暴態度的差異。不同的學生背景因素並不影響實施約會強暴防治教育課程方案的成效。結論：根據上述的發現進行討論並提出若干建議，供教學實務及未來研究上的參考。

關鍵字

約會強暴態度 ； 約會強暴防治教育 ； 實驗研究

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無資料

並列關鍵字

Attitudes toward Date-Rape ； Date-Rape Prevention Education Program ； Experimental Research

參考文獻

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