透過您的圖書館登入
IP:3.140.186.241
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.140.186.241
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
多媒體教材於情緒教學之應用
黃子真
《臺灣教育評論月刊》
3卷7期
(2014/07)
Pp. 81-83
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
Kuo, F. O. (2014).
多媒體展示模式融入教學之研究
[doctoral dissertation, National Chung Cheng University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613574482
許雅瑄(2010)。
多媒體教材對高職學生電腦網路概念學習成效之影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315191643
羅綸新、齊瑮琛(2012)。
多媒體教材解釋模式對文言文學習成效之影響
。
華語文教學研究
,
9
(3),1-29。https://doi.org/10.6393/JCLT.201209.0001
陳南羽(2017)。
多媒體學習認知理論於教學影片設計與呈現之研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-0707201717204500
黃謙順、毛治婷(2000)。
多媒體電腦輔助教學系統發展及成效分析
。
技術及職業教育學報
,
(3),127-138。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18123112-200008-201007070043-201007070043-127-138
國際替代計量
多媒體教材於情緒教學之應用
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明