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  • 期刊

學習障礙學生的有效教學-從更融合的教育安置議題談起

被引用紀錄


程鈺涵(2018)。翻轉教室對不同學習風格之國中生其學習成效之影響〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201800047

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