中等學校教師第二專長培育之研究－以淡江大學為例

A Research on the Second Specialty Training Program for Middle School Teachers: A Case Study of Tamkang University

潘季涵(Chi-Han Pan)

指導教授 ： 邱華君

淡江大學/管理學院/公共行政學系公共政策碩士在職專班/碩士(2011年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2011.01117

摘要

本篇摘要未授權

關鍵字

中等學校教師第二專長 ； 師資培育 ； 教育政策法規 ； 終身學習

並列摘要

This abstract would not be displayed due to no authorization.

並列關鍵字

Second Specialty of Middle School Teachers ； Teachers' Education ； Education Policies and Rules ； Lifelong Learning

參考文獻

方韓（民79）。提供「再教育」的機會－談「第二專長教育」的實施。師友月刊，272，7-9。

劉欣宜（民97）。流浪教師的夢與現實─師資培育政策變革後準教師的困境。國立臺灣師範大學教育學系博士論文，台北市。

陳舜芬、丁志仁、洪儷瑜（民85）。師資培育與教師進修制度的檢討。台北：行政院教育改革審議委員會。

粘淑真、廖年淼（民93）。高職教師第二專長進修需求調查研究。商業職業教育，92，43-52。

葉怡釗（民93）。影響國中生活科技教師第二專長因素之研究－以中彰地區為例。國立高雄師範大學工業科技教育系碩士論文，高雄市。