大學科技管理學系學生能力與科技產業人力工作績效相關性之研究

University of Technology-Department of Management student's ability and technical industry,human Job Performance related research.

孔祥龍(HSIANG-LUNG KUNG)

指導教授 ： 王正華

長榮大學/管理學院/高階管理碩士在職專班(EMBA)/碩士(2013年)

https://doi.org/10.6833/CJCU.2013.00007

摘要

科技管理是一門跨領域的學科，企業可藉由管理者與技術研發人員利用科技管理知識創造競爭優勢，而就資源基礎的觀點來看，擁有優良的人力資源是企業競爭優勢的來源，本研究係以國內大學科技管理系學生具備能力內涵之重要性，並區分基礎能力、專業能力與核心能力等3大構面，藉由文獻探討及學校教育目標，歸納出研究構面，利用問卷調查統計分析，瞭解畢業生投入職場後在職工作績效之情況，期望對國內科技管理系所及教育者提供參考價值。
依據本研究結果顯示，受試者之大學科技管理學系學生能力與在職工作績效有正向的關係。其中以「核心能力層面」與在職工作績效各層面之相關性最強，其次是「專業能力層面」和「基礎能力層面」，均有中度正相關；且僅有「基礎能力層面」與「工作態度層面」為低度正相關。由以上可知，受試者在知覺大學科技管理學系學生能力與在職工作績效有正向的關係存在，換言之，於大學科技管理學系學生能力表現較好的受試者，傾向於會有良好的在職工作績效。
不同性別、年齡之受試者於知覺大學科技管理學系學生能力並無顯著差異。換言之，受試者在知覺大學科技管理學系學生能力並不因其不同的性別、年齡而有所差異。
在大學科技管理學生能力預測在職工作績效之「工作滿意度」時，大學科技管理學生能力中的「核心能力層面」和「基礎能力層面」對於「工作滿意度」會有正面的影響。因此，在「核心能力層面」和「基礎能力層面」的程度愈高，就愈能預測在職工作績效「工作態度」層面。

關鍵字

在職工作績效 ； 基礎能力 ； 核心能力 ； 專業能力

並列摘要

Technology management is a cross-field study so that enterprises can create competitive advantages by the knowledge of technology management which is used by managers and developers. From the view of the basis of resource, that enterprises have strong human resource is the origin of the competitive advantage. Based on the importance of the ability students have in the Department of Business Administration at national universities of science and technology, the study classifies three directions of the basic ability, the expertise ability, and the core ability. To expect to provide the valuable reference for educators in domestic universities, the study concludes the concept by reference and the goal of school education; realizes graduates’ job performance.
According to the study conclusion, there is a positive correlation between testers’ ability and job performance. The core ability is strong correlated to job performance; second, the expertise ability is middle correlated to the basic ability; the basic ability is low correlated to work attitude. As mentioned above, the testers know the positive correlation between the ability and job performance; in other words, testers with a great ability in the Department of Business Administration at national universities of science and technology tend to have good job performance. However, There is no significant difference between gender, age and testers’ ability.
The core ability and the basic ability have a positive effect to job satisfaction in predicted job performance. As a result, the higher the degree of the core ability and the basic ability is, the more we can predict work attitude.

並列關鍵字

work performance ； basic ability ； core ability ； expertise ability

參考文獻

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