高中優質化輔助方案成效之個案研究：以國立中興高級中學為例

The Effects of “School Actualization Program” : A Case Study in National Chung Hsin Senior High School

辛明珍(Ming-Chen Hsin)

指導教授 ： 莊國銘

國立暨南國際大學/人文學院/公共行政與政策學系/碩士(2015年)

https://doi.org/10.6837/NCNU.2015.00110

摘要

本研究旨在探討個案學校在「高中優質化輔助方案」的實施成效，藉此瞭解「高中優質化輔助方案」的現況、對學校運作的影響及實施所遭遇的困難，並試著提出解決方案。基於研究目的，探究「高中優質化輔助方案」的內涵，研究採取質性方法，以國立中興高級中學為個案進行分析，並與政策相關人員進行訪談、並採用文件分析等方法蒐集資料，以解答研究問題。
研究提出三點建議，以供教育行政機關、獲得補助之學校以及未來後續研究者之參考；一是「高中優質化輔助方案」計畫擬訂必須貼近學校需求。二是「高中優質化輔助方案」多元學習表現與升學成效應緊密相關，三是透過就近入學導引縮小城鄉教育品質差異的政策作為。

關鍵字

高中優質化輔助方案 ； 高級中學 ； 教育城鄉差異

並列摘要

This study is aimed at exploring the effect of the case school which implemented "School Actualization Program ", and understanding the current situation of "School Actualization Program ", the outcome and impact on schools, and finally trying to find the solutions to the encountered difficulties. In order to answer these questions, the study takes the National Chung Hsin senior high school as the case that both in-depth interview and documentary analysis are adopted to collect the data.
Based on conclusions mentioned, this study proposes three suggestions for educational administrative authorities, schools, and future researchers. First, "School Actualization Program" preparation need to be close to the need of school. The second is "School Actualization Program" should be highly related between multiple learning performance and promotion rate. The third is to narrow differences between urban and rural education quality through the nearest school policy as a guide.

並列關鍵字

school actualization program ； senior high school ； urban and rural differences in education

參考文獻

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