被引用紀錄
彭德全（2005）。「審定本」高中歷史教科書比較研究
---關於「國共關係」教材部分〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917334873
謝雨潔（2008）。高中歷史教科書「清領臺灣前期經濟」教材編寫的比較研究
─以1999年和2006年審定本為例〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917352094
林美娟（2009）。高中藝術史教材教法研究--以日治時代台灣藝術史教學為中心〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315153578
延伸閱讀
- 陳建宏（2007）。人文主義教育思想在歷史教學上的應用－以高中歷史課程中的宗教史教材為例。歷史教育，(11)，141-168。https://doi.org/10.6608/THE.2007.011.141
- 蘇苑瑜（2021）。高中公民與社會科素養導向的教科書發展與設計—教科書內容分析與編者觀點探究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101009
- 李佳玲（2002）。中學歷史教學設計與教學法的探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719125872
- 何曉薇（2012）。高中歷史學科核心能力的理論與實踐--以「歷史解釋」為中心〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315271177
- 陳汶靖（2019）。一所普通型高中課綱轉化與展化學習之研究－從文化歷史活動理論取徑〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU201900936