歷史人物研究是相當重要的主題,因為人物不只是構成歷史最主要的因素之一,是學習歷史的基礎知識,歷史人物的教學更是達成國中歷史教育目標最直接而有效的方法。本論文的研究即以國中歷史教學的隋唐史人物為對象,主要探討的問題有二點:第一、歷史教科書的人物選擇;第二、歷史教學對人物的介紹,包括教科書對歷史人物的撰述,教師在課堂上的描述,以及對歷史人物的評價。 研究的方法是參考《隋書》、《舊唐書》、《新唐書》對隋唐史人物的記載與評論,並整理歸納學者們研究關於歷史人物選擇與評價的具體意見和看法,還有回顧與分析國中義務教育實施以來,六個不同時期的歷史教科書對隋唐人物的選擇與評價,以及與大陸或香港地區的歷史教科書做對照比較。 全文共分五章:第一章簡述研究動機、相關資料,並說明隋唐史在中國歷史與國中歷史課程中的地位與重要性。第二章探討歷史人物的選擇問題,分別要從正史與國中歷史教科書兩方面分析隋唐時代的歷史人物。第三章研究歷史人物的撰述與評價問題,主要分析六個版本教科書對隋唐人物撰述和評價的差異。第四章則針對教科書的人物選擇與歷史教學的人物評價,作出論述,提出數位國中歷史教科書應介紹的隋唐人物,並以隋唐時代的幾位重要帝王為代表,說明國中階段的歷史教學應該如何評價這些隋唐史人物。