論隋唐史人物與國中歷史教學

張靜分

指導教授 ： 王仲孚教授

國立臺灣師範大學/文學院/歷史學系在職進修碩士班/碩士(2002年)

摘要

歷史人物研究是相當重要的主題，因為人物不只是構成歷史最主要的因素之一，是學習歷史的基礎知識，歷史人物的教學更是達成國中歷史教育目標最直接而有效的方法。本論文的研究即以國中歷史教學的隋唐史人物為對象，主要探討的問題有二點：第一、歷史教科書的人物選擇；第二、歷史教學對人物的介紹，包括教科書對歷史人物的撰述，教師在課堂上的描述，以及對歷史人物的評價。
研究的方法是參考《隋書》、《舊唐書》、《新唐書》對隋唐史人物的記載與評論，並整理歸納學者們研究關於歷史人物選擇與評價的具體意見和看法，還有回顧與分析國中義務教育實施以來，六個不同時期的歷史教科書對隋唐人物的選擇與評價，以及與大陸或香港地區的歷史教科書做對照比較。
全文共分五章：第一章簡述研究動機、相關資料，並說明隋唐史在中國歷史與國中歷史課程中的地位與重要性。第二章探討歷史人物的選擇問題，分別要從正史與國中歷史教科書兩方面分析隋唐時代的歷史人物。第三章研究歷史人物的撰述與評價問題，主要分析六個版本教科書對隋唐人物撰述和評價的差異。第四章則針對教科書的人物選擇與歷史教學的人物評價，作出論述，提出數位國中歷史教科書應介紹的隋唐人物，並以隋唐時代的幾位重要帝王為代表，說明國中階段的歷史教學應該如何評價這些隋唐史人物。

關鍵字

歷史人物 ； 歷史教育 ； 歷史教學