臺中市大學推廣教育人員專業能力之研究

A Study of Professional Competence for University Extension Staff in Taichung City

鄭寶寧(Pao-Ning Cheng)

指導教授 ： 林海清 博士

中臺科技大學/護理學院/文教事業經營研究所/碩士(2011年)

https://doi.org/10.6822/CTUST.2011.00014

摘要

本研究旨在探討臺中市大學推廣教育人員所應具備的專業能力，依據文獻探討分析，以自編之「臺中市大學推廣教育人員之專業能力之研究問卷」為研究工具，以臺中市大學推廣教育人員及學員為研究對象，問卷蒐集運用t 考驗、單因子變異數分析等統計方法進行研究。 臺中市大學推廣教育人員的專業能力之研究結果，歸納結論如下： 臺中市大學推廣教育人員及學員對專業能力認知之現況屬中度偏高，其中以服務品質層面認知程度最高；臺中市大學推廣教育人員及學員因性別、身分別、學校性質之不同，對專業能力認知有顯著差異；臺中市大學推廣教育人員因職務之不同，對專業能力認知有顯著差異。

關鍵字

大學推廣教育人員 ； 專業能力

並列摘要

This study aimed to investigate the professional competence university extension staff should have in Taichung City. Based on literature review, the author had designed a “Professional competence for university extension staff in Taichung city” questionnaire as the research instrument. The participants were university extension staff and students. T-tests and One-way ANOVA were applied to analyze the data. The results were as follow:
The participants’ cognition level towards professional competence was at upper middle. Among the five aspects, the particients had the highest cognition level with service quality；different gender, status, and type of school showed significant differences at cognition level towards professional competence；different position staff showed a significant difference at cognition level towards professional competence.

並列關鍵字

professional competence ； university extension staff

參考文獻

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