La Scienza Normale

丁福寧

《文藻學報》 6期 (1992/03) Pp. 1-15

https://doi.org/10.7085/WJ.199203.0001

摘要

鑒於十九世紀末，二十世紀初，自然科學的蓬勃發展，對於科學研究的方法，人類知識的進展，尤其對探討大自然的終極等問題上，成為科學家與哲學家共同關懷的課題。故而科學哲學的發展也隨著自然科學的發展，開始嚐試以批判的眼光探討人類知識的獲得及其性質、價值及研究方法等，特別是界於自然科學與哲學間的問題。
在探討自然科學歷史的演進上， Kuhn 和 Popper 分持二種截然不同的理論，二人皆著書立說，在科學哲學界引起諸多爭論，依照 Kuhn 的說法，自然科學知識演進的歷史，是受到社會、心理等因素的影響。亦即當吾人開始從事科學知識探討之時，已先驗的受到某一即有且為其當代人士所共同接受的模式（Paradigma）所影響。是在此一模式上，自然科學知識在不斷的進展著。
然而，為 Popper 而言，他強調自然科學知識的探討是屬於知識論的範疇，亦即任何科學理論都應被視為一種科學的邏輯。換言之，是自然科學知識的邏輯發展。故為 Popper而言，知識論僅能被視為一種方法論，或經驗方法的理論。一切自然科學知識探討的起點，都是本諸理性、批判的精神，是邏輯、經驗上的探討，無所謂先驗的模式。