被引用紀錄
林葆青（2017）。資訊科技融入管理領域教學與翻轉教學對學習成效的影響-以學習滿意度為雙重中介變項〔博士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00790
劉麗娟（2014）。配對協同學習融入國小高年級自然科教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00786
高儷珉（2016）。行動磨課師「創意思解」課程對創新與問題解決能力之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201600912
卓明儀（2013）。全人雲端網課程活動App對溝通與熱誠能力之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201300659
李明訓（2013）。全人雲端網課程活動App對品格與關懷能力影響之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201300658
延伸閱讀
- 邵聖雄、周欣玨、林小婷（2013）。「提升品質與促進省思：師資培育評鑑的積極意義之評析」交流與回應。臺灣教育評論月刊，2(5)，62-65。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201305-201305060021-201305060021-62-65
- 張可蓁（2011）。學校組織文化與辦學績效關聯性之探討-全面品質管理之觀點〔博士論文，亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-1511201215470638
- 蕭美雯（2017）。落實學生核心素養之校本評鑑機制初探。臺灣教育評論月刊，6(4)，164-170。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201704-201704060026-201704060026-164-170
- 蔡碧璉（2004）。建構優質實習輔導情境與認可教師職級制度相關因素之探討。教育研究集刊，(50:2)，211-240。https://doi.org/10.6910/BER.200406_(50-2).0008
- 蔡小婷（2014）。第二週期系所評鑑「學生學習成效評估機制」內涵分析。評鑑雙月刊，(50)，22-28。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-201407-201407160010-201407160010-22-28