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【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
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更實踐的知識與更知識的實踐:以實踐典範觀點回應組織臨床研究
Toward More Practical Knowledge and More Knowing Praxis
洪瑞斌(Jui-Ping Hung)
《應用心理研究》
34期
(2007/06)
Pp. 15-30
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被引用紀錄
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臺灣家庭教育人員專業實踐之研究
〔博士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418034804
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