延伸閱讀
- 黃建松（2020）。從教學實務探究身體素養評量之個案研究初探。學校體育，(180)，97-105。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-202010-202101180013-202101180013-97-105
- 尤瀅捷、劉美珠、王德正（2006）。身心動作教育課程實施之行動研究：以身體覺察課程為例。大專體育學術專刊，()，36-41。https://doi.org/10.6695/AUES.200604_95.0007
- 詹恩華（2018）。身體素養導向教學方法與實例。學校體育，(168)，60-71。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201810-201903190012-201903190012-60-71
- 掌慶維（2017）。身體素養導向教學之展望與挑戰。學校體育，(162)，31-43。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201710-201803300015-201803300015-31-43
- 林安廸（2022）。身體素養測量在運動教育研究的應用─系統性回顧。中華體育季刊，36(4)，315-325。https://doi.org/10.6223/qcpe.202212_36(4).0001