教練哲學－2015年運動哲學國際研討會演講稿（2015年11月14-15日，國立臺灣師範大學）

過去日本典型的運動指導，一般來說都是教練給予選手命令，選手遵從命令的指導方式。然而這樣的狀況最近開始產生變化。針對現在的小朋友，再使用過去的指導方式是越來越行不通的。仍然依照過去那嚴酷的方式來進行指導的教練，會與無法接受如此訓練的小朋友們產生極大的隔閡。當今的日本，從事運動的族群可二分為以運動的頂尖層級為目標的人士，以及以遊憩為目的而運動的人士，形成高度化與大眾化的兩極化。在針對以競技運動的頂尖為目標的小朋友的日本教練學上，其中之一的問題點為，可說是從小開始的過度教學。為使細微的技術、個人的技術、固定的模式能夠養成習慣，即便是小朋友，也缺少許多遊戲或其他運動項目的體驗，只專門從事單一的運動項目。在如此的現況下，講者嘗試提出幾個教練學中必要的重點：第一項，需要培育選手的自主性；第二個必要事項為，針對選手個人的基礎的訓練；第三，協助改善選手或隊伍。針對上述重點，演講內容將包含講者平日所累積的經驗，並加上日本電視節目中介紹的教練實例來進行說明。

關鍵字

日本教練學；教練學問題；教練學的必要；選手優先；選手的自主性

被引用紀錄

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延伸閱讀

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林聰哲、李政道（2008）。A Study on the Relationship among Personality Traits, Learning Motivation and Career Motivation of the in Service Student's in the Department of Physical Education-An Example of the National Taiwan College of Physical Education。休閒運動期刊，(7)，17-32。https://doi.org/10.29909/IWCMAT.200806.0002

國際替代計量

教練哲學－2015年運動哲學國際研討會演講稿（2015年11月14-15日，國立臺灣師範大學）

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