被引用紀錄
陳怜潔（2006）。動作分析模式應用於國小二年級體育教學之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716104064
陳賢昌（2010）。高中體育教師對體育課程價值取向之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315201179
黃敬堯（2011）。民國99年普通高級中學體育課程綱要實施後的體育課程-以桃園為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315222152
延伸閱讀
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- 蔡欣延（2006）。國內外體育教師課程價值取向之比較研究。臺灣運動教育學報，1(2)，1-24。https://doi.org/10.6580/JTSP.2006.1(2).01
- 周庚瑜（2012）。惠欽格(J. Huizinga)的「遊戲人」(Homo Ludens)人類圖像及其在教育上的蘊義〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315305087
- 陳俞余（2012）。九年一貫課程脈絡底下之教師角色論述形構，1994-2005：Foucault的論述分析觀點。教育研究與發展期刊，8(2)，119-149。https://doi.org/10.6925/SCJ.201206_8(2).0005
- 劉靜宜（2015）。J. Macmurray 與 F. Kirkpatrick形上學統整社區模式理論探討及其在教育上的運用。全人教育學報，(13)，1-33。https://doi.org/10.6272/JHE.2015.13.1