摘要
九年一貫課程自九十學年度開始正式實施，此次課程改革的特色之一在於將英語列入國民小學正式課程，並由國小五年級開始實施，此爲我國英語教育初次由國中向下延伸至國小。至目前爲止，已實施屆滿三年。 九年一貫課程實施英語教育政策，至今不過三年餘，然而，由於主客觀因素影響以及缺乏相關配套措施，使得原先立意良好的英語教學政策，執行起來問題與爭議不斷。因此，本文分析國小英語教育政策執行相關文獻，歸納出英語教育政策執行所引起的相關重要問題有「各縣市國小英語教學實施年級不一」、「英語教學呈現城鄉差距學生英語程度不一」、「國小英語師資不足」、「引進外籍英語教師造成爭議」等等，除針對這些問題加以探討外，並提出因應策略。
參考文獻
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