以PISA理財素養評量架構探究國內學童之理財教育

仰威融、林淑梤（2020）。運用PISA科學素養評量架構探討國中生物教科書中問題的特徵。教科書研究，13(1)，75-106。https://doi.org/10.6481/JTR.202004_13(1).03
何美婷（2021）。從眾效應與國小教師理財行為關係之研究〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-0906202111410700
黃劍華（2008）。理財教育融入國小課程之策略與實施之研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0804200910232906
曾耀慧（2017）。CoRT組織思考融入理財教學方案對國中學習障礙學生理財學習之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203060
周玥伶（2015）。A Study on Performance of Educational Resources：Taking PISA 2012 Reading Literacy Results for Example〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-1006201509490300