Title

表演藝術課分組合作學習之個案研究 —以台中市一所國中為例

Translated Titles

A case study of cooperative learning groups in the performing arts class –A Junior High School in Taichung City

DOI

10.6341/fcu.M0318206

Authors

葉逸敏

Key Words

合作學習 ; 表演藝術 ; 影像製作 ; 微電影

PublicationName

逢甲大學公共政策研究所學位論文

Volume or Term/Year and Month of Publication

2016年

Academic Degree Category

碩士

Advisor

陳介英

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

本研究採個案研究法,以研究者任教之九年級共五十一組學生為研究對象,透過導入影像製作之表演藝術課,探討分組合作學習之有效操作方式、對學生學習成效所產生的影響及可供改進之處。 透過教學者課程紀錄、不同合作型態之學生訪談,及學生作業完成度發現,學生的互動方式會隨著合作過程而改變。學習成就低落的學生有機會透過意見交換,集眾人之力共同解決問題,為完成作業開始學會自己找答案、解決問題,並進而發現個人專長;平常表現優異的學生也有可能因即將參加會考的壓力、對非考試科目不重視的學習態度、個人主動性不佳而影響到作品的完成度。 身為教學的執行者需注意規則之建立、教學媒體與教材之不斷更新、時間控管的藝術,適時給予學生讚美與獎勵、並讓學生有從錯誤中學習成長的機會,提供觀摩以助作業品質提升、借用社會資源激發學生之潛能、並嘗試與其他領域協同合作。

Topic Category 人文社會學院 > 公共政策研究所
社會科學 > 社會學
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