Title

臺北市國民小學校長魅力領導特質、行為及其 效能之研究-以教師知覺為基礎

Translated Titles

A Research on Charismatic Leadership Characteristic, Behavior and its Effect of Elementary School Principals in Taipei City: Based on Teachers’ Perception

DOI

10.6344/NTUE.2011.00510

Authors

江佑聆

Key Words

魅力領導 ; 校長魅力領導 ; charismatic leadership ; charismatic leadership principals

PublicationName

國立臺北教育大學教育經營與管理學系學位論文

Volume or Term/Year and Month of Publication

2011年

Academic Degree Category

碩士

Advisor

林曜聖

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

摘要 本研究旨在瞭解臺北市國民小學校長魅力領導特質、行為與其效能之現況與差異情形。本研究採用問卷調查法,以臺北市國民小學教師為研究對象,並以自編之「國民小學校長魅力領導特質、行為及其效能之調查問卷」為調查研究工具,共發出672份問卷,共得有效樣本516份,所得結論如下: 壹、教師知覺臺北市國小校長頗能展現其魅力領導特質 貳、女性校長在生理特質的展現較優於男性校長 參、臺北市國小教師知覺校長魅力領導行為表現情況良好 肆、臺北市國小兼任行政職的教師較能知覺到校長的洞察力展現 伍、臺北市國小教師知覺校長在本校任職校長的年資在6年以上者,較校長年資未滿兩年者能展現對學校的洞察力行為 陸、臺北市國小教師知覺校長魅力領導效能表現頗佳 柒、兼任行政職的教師較能知覺校長在學校氣氛層面的領導效能表現 捌、臺北市國小教師知覺校長擔任校長的年資在2-4年以及6年以上者,在校務發展層面的領導效能較年資未滿2年者佳 玖、臺北市國小教師知覺校長的魅力領導特質展現程度愈高,領導效能愈佳 拾、臺北市國小教師知覺校長的魅力領導行為表現程度愈高,領導效能愈佳

English Abstract

Abstract This study aimed to understand the charismatic leadership characteristic, behavior and its effect of Taipei city elementary school’s principals and its differences in the performance of the case. The questionnaire survey is the main research method, and the objects of this study were Taipei City’s elementary schools’ teachers. Data were collected through "Charismatic Leadership Characteristic, Behavior and its Effect of Elementary School Principals’ questionnaire," a total of 672 questionnaires were distributed, and the valid questionnaires retrieved were 516 copies. The conclusions are as follows: 1. The principals of Taipei’s elementary school can show their charismatic leadership characteristics pretty well in teachers’ perception. 2. Female principals can show more the physiological characteristics than male principals. 3. The principals of Taipei’s elementary school can show their charismatic leadership behaviors well in teachers’ perception. 4. The teachers with administrative tasks in Taipei’s elementary schools can percept the principals show their insight better. 5. The principal be the principal in the same elementary school more than 6 years, would show their insight better than the principal less than 2 years. 6. The principals of Taipei’s elementary school can show their charismatic leadership effect pretty well in teachers’ perception. 7. The teachers with administrative tasks can percept the principals show their leader effects in the school climate better. 8. The principal be the principal in the same elementary school 2-4 years and more than 6 years, would show their leader effect in school development better than the principal less than 2 years. 9. The teachers of Taipei elementary schools perception the charismatic leadership characteristics of principals higher, then its effects would be better. 10. The teachers of Taipei elementary schools perception the charismatic leadership behaviors of principals higher, then its effects would be better.

Topic Category 教育學院 > 教育經營與管理學系
社會科學 > 教育學
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