創新管理及其對學校行政之應用

黃哲彬

《學校行政》 34期 (2004/11) Pp. 8-20

摘要

創新(innovation)一詞，在英文字面上的意羲，具有「變革」(change)的意思，亦即將新的觀念或想法應用於技術、産品、服務等之上。而所謂創新管理(innovation management)不再只是改變轉化舊有的産品、服務、及工作方法 等，亦或維持組織原有的競爭優勢，而是要扮演更積極的角色，諸如建制各種有助於創新的環境、成員共同參與決策、及激發成員創新潛能的機會等，進而塑造創新、優越的組織文化，才能夠提昇組織整體競爭優勢，如此才能維擊組織永續不墜之地位。
尤其近來教育改革正如火如荼的推動，而社會大衆也對於學校經營成效更加關注，然客觀層面上如全球化的衝擊、教育經費的緊縮、組織結構的改造、績效責任的重視等因素，均再再影響學校領導者在經營上的困難度。是以，若能藉由創新管理來經營學校，提昇學校行政效能，抑且登揮創新的精神，建立一套創新分享的學校文化，讓創新經驗得以在學校組織中持續不斷進行與改進，俾維擊及提昇學校整體競爭優勢，臻於永續經營之鵠的，亦是本文撰寫之旨趣。

關鍵字

創新管理(innovation management) ； 學校行政(school administration) ； 學校組織(school organization)

參考文獻

黃哲彬、簡夙蓮(2004)。論組織學習在學校組織之應用。學校行政。31，188-197。

黃哲彬(2003)。以鬆散結合理論分析學校科層體制與教師專業自主之衝突與調適。學校行政。28，16-28。

Duke, D. L.(1992).Concepts of administrative effectiveness and evaluation of school administrator.Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association.(Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association).:

Edmonds, R. R.(1997).Effective school for the urban poor.Educational Leadership.37,15-27.

Hallinger, P.,Murphy, J.,W. Greenfield (Ed)(1987).Instructional leadership: Concepts, issues, and controversies.Boston:Allyn & Bacon.