摘要
本研究的目的，旨在比較國小高年女生，在棒球教學前、後擲準能力的學習成效。以三十名女生為受測對象，分為實驗組及控制組兩組，每組各為十五人。實驗組及控制組兩組，在進行教學之前，先進行前測，把兩組測驗結果，以t考驗進行同質性檢定，接著實驗組進行教學，控制組不進行教學，教學之，隔週兩組進行後測，比較棒球擲準是否有顯著差異。實驗組以國立編譯館體育教學指引第四冊簡易棒（壘）球為教學課程，每節四十分鐘，共兩百分鐘，共計五節課。以Johnson＆Nelson壘球及棒球技術的測量為藍本實施前測及後測。（參考自彭鈺人.體育測量與測驗）以t考驗為統計法，進行學習效果的探討。在本研究範圍內，經分析結果顯示，國小五年級女生在棒球擲準能力，按照國立編譯館的教學課程標準，進行教學，結果發現，有顯著的差異（p＜.05）。
延伸閱讀
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