54.224.255.17,您好!
查詢符號(半形) 查詢符號意義說明
空格 表示為「AND」兩個查詢詞之交集
雙引號 ( " " ) 片語以雙引號標示開始及結束,而且只尋找出現順序相同的字詞,例 : " image process "
? 表示一個字母切截,輸入兩個?表兩個字母,依此類推,例:輸入「Appl?」,查得結果應為appl e , appl y … ( 常用於英文字查詢 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:輸入「appl*」,查得結果應為appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用於英文字查詢 )
AND、OR、NOT

布林邏輯組合關鍵字,用來擴大或縮小查詢範圍的技巧。
(1) AND :縮小查詢範圍
(2) OR :擴大查詢範圍 (3) NOT:排除不相關的範圍

close

DOI 是數位物件識別碼 ( D igital O bject I dentifier ) 的簡稱,
為物件在網路上的唯一識別碼,可用於永久連結並引用目標物件。

使用DOI作為永久連結

每個DOI號前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成為永久網址。
如以DOI號為 10.5297/ser.1201.002 的文獻為例,此文獻的永久連結便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日後不論出版單位如何更動此文獻位置,永久連結所指向的位置皆會即時更新,不再錯失重要的研究。

引用含有DOI的文獻

有DOI的文獻在引用時皆應同時引用DOI。若使用APA、Chicago以外未規範DOI的引用格式,可引用DOI永久連結。

DOI可強化引用精確性、增強學術圈連結,並給予使用者跨平台的良好使用經驗,目前在全世界已有超過五千萬個物件申請DOI。 如想對DOI的使用與概念有進一步了解,請參考 華藝DOI註冊中心doi.airiti.com ) 。

關閉

ACI:

數據來源:Academic Citation Index,簡稱ACI
臺灣地區最大的引用文獻資料庫,目前收錄臺灣地區所出版的人文學、社會學領域學術期刊,穩定出刊中的期刊總量約400種,若包含已收錄但後續停刊的期刊,總期刊量超過500種,每年定期公布收錄期刊的影響係數(Impact Factor)等指標給大眾,並可提供專家學者免費進行學術研究使用。

影響指數(Impact Factor):某一期刊前兩年產出的論文,在統計年平均被引用的次數。
公式:(前兩年發表論文在統計年的被引用次數)÷(前兩年論文產出論文總篇數)
例如:2010年之影響係數(2011年呈現)
2009年A期刊產出論文15篇,2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次
2008年A期刊產出論文16篇,2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次
→ 2010年的影響係數 =(20+30)÷(15+16)≒1.61

關閉

什麼是預刊文章?

為提供讀者最前線之學術資訊,於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前,率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。預刊文章尚未有卷期、頁次及出版日期資訊,但可藉由DOI號識別。DOI號是文獻的數位身份證字號,不論預刊或正式出版皆不會改變,讀者可點擊DOI連結,或於DOI號前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 連結到文獻目前最新版本。

如何引用預刊文章?

請使用預刊文章的線上發表日期及DOI號來引用該篇文獻。

引用範例(視不同引文格式規範可能有所差異):

作者姓名。文章篇名。期刊名稱。YYYY/MM/DD線上預先發表。

doi:DOI 號

預覽摘要

摘要

Close

中/英文摘要 :

Close

被引用次數 :

台灣華語文教學學會 出版 』

15期
共1頁
上一頁1下一頁
最新出版/頁次
電子全文在前
最新出版/頁次
篇名升冪排序
1

「國際漢語」概念的提出和發展

洪歷建(Lijian Hong)徐慧(Hui Xu)

國際漢語國家語言政策海外漢語的本質多語能力Chinese as an international languagenational language policythe nature of Chinese language in overseasmultilingual ability

預覽摘要 下載 全文下載 加入購物車 加入購物車 加入追蹤 加入追蹤

2

臺美兩地華語教師之任務型教學認知理解與推動現況研究

曾妙芬(Miao-fen Tseng)鍾鎮城(Chen-Cheng Chun)

任務型教學華語教學華語教師認知理解弱式版本Task-based language teaching (TBLT)teaching Chinese as a second/foreign language (TCSL/TCFL)TCSL/TCFL teachersperceptionweak version

預覽摘要 下載 全文下載 加入購物車 加入購物車 加入追蹤 加入追蹤

3

Mnemonics in the Chinese L2 Lexicon

Jerry Packard

Chinese L2 vocabularymnemonic strategiesfocal attentionlexical storage and retrievalChinese tonehomophony華語為二語的詞彙記憶術策略注意力焦點詞語的儲存與提取華語聲調同音詞

預覽摘要 下載 全文下載 加入購物車 加入購物車 加入追蹤 加入追蹤

4

華語作為第二語言泰籍學習者聲調之感知研究

陳春美(Chun-Mei Chen)

華語聲調華語作為第二語言泰籍學習者聲調感知留學經驗Mandarin tonesChinese as a second languageThaispeaking learnerstone perceptionstudy abroad

預覽摘要 下載 全文下載 加入購物車 加入購物車 加入追蹤 加入追蹤

5

義素為本的詞語教學-以關鍵義素組構詞語網絡

歐德芬(Te-Fen Ou)

義素聯結理論詞語教學詞語網絡意象圖式sememeConnectionismword teachingword networkimage

預覽摘要 下載 全文下載 加入購物車 加入購物車 加入追蹤 加入追蹤

最新出版/頁次
電子全文在前
最新出版/頁次
篇名升冪排序
15期
共 1 頁
上一頁1下一頁

close

close