館藏評鑑是圖書館有系統地評估館藏,提供圖書館確實了解館藏的機會,以獲得有關館藏量、館藏深度以及館藏範圍的可靠資訊,確定館藏發展的強弱,明瞭未來館藏發展的策略,是整個館藏發展過程中重要的一環。本文列舉常用之館藏評鑑技術,館藏導向與使用導向的評鑑方式,以及從量化與質化兩個角度探討館藏導向與使用導向的內涵與發展及其價值,以鼓勵圖書館從業同仁重視館藏評鑑的重要性。
學術圖書館由於網路環境形成而大量引進電子期刊,但也常引發下列問題:電子期刊與服務帶給使用者有何不同?因此促成在網路環境下評鑑電子期刊的需求。但是目前遭遇許多困難:如在動態與複雜環境中如何發展績效測量;太多評鑑活動需要花費許多時間;以及從代理商資料庫取得統計資料十分困難。本論文旨在探討電子計量應用在電子期刊的評鑑,首先探討電子期刊資源與管理的特質;其次說明電子期刊評鑑的困難與電子計量法意涵。基於電子計量與使用統計,本論文提出電子期刊電子計量評鑑的理論、方法以及個案研究。最後對我國電子期刊評鑑未來發展提出建議。
一個學校的閱讀風氣主要看學童在學校圖書館的借書率。學校圖書館是培養學童閱讀能力的場所,也是奠定未來終身學習的基石。學校圖書館應藉由館藏透過閱讀引導兒童對各種學科的學習,以提供兒童解決問題與批判思考的能力。本研究之目的在探討台中市國小圖書館之館藏發展,並以推廣閱讀來檢視國小六年級學生使用學校圖書館館藏的情形、對圖書館館藏資源滿意度與其閱讀行為做一深入的分析。本研究主要發現為國小圖書館之館藏以圖書為主,普遍未達「國民小學圖書館設立及營運基準」中所定之標準。國小圖書館館藏在電子資源與英文資源方面普遍不足。圖書館之經費主要來自家長會捐款。在55所國小中有42個讀書會,閱讀指導、閱讀護照與好書推薦是圖書館常舉辦之閱讀活動。國可學童最喜歡到圖書館看書,一星期去一次圖書館,以閱讀課外讀物為主。有67.7%的學童參加過圖書館的活動,其中有34.1%參加過書展活動。國小學童最希望學校購買的館藏資源為圖書,也希望學校多購買散文書籍。國小學童使用圖書館最常遭遇的問題是想看的書都借不到,有35.1%的學生會到校外圖書館借書。學童認為閱讀護照可以提升閱讀興趣。學生對圖書館資料有助於個人課業上的需求與提供閱讀報告資料的滿意度最高。學生對圖書館的電腦可看影片與方便上網找資料滿意度最低。研究者依據研究結果對圖書館館藏與學校教育提出六點建議。
現今圖書館界面臨傳統圖書館自動化系統無法有效管理新型態多元資源與欠缺系統整合開放性的困境,站在圖書館管理系統亟需汰換與轉型的轉折點上,圖書館管理系統也在雲端與巨量應用的趨勢下,發生了根本性的變化,除了改善現有圖書館自動化系統的不足之處外,未來整併多種資源型式的單一管理平台的需求、創新應用服務的獨特性開創、以及雲端網路技術的實踐應用等趨勢發展,誕生了新世代的圖書館服務平台。本文透過當前市占率最高的兩大商業系統:ExLibris Alma及OCLC WMS,探究兩者之廠商研發、雲端技術、系統特色、市場分析、延伸開創性應用等面向,藉由評析各系統的強弱差異與發展現況,供圖書館界選擇系統考量之參考,並期許有助圖書館服務平台研發方向。
支援全校師生的教學與研究需求向來是大學圖書館責無旁貸的任務,然而綜觀國內外各大學圖書館紛紛面臨經費逐年遞減的窘境,嚴重侵蝕圖書館書刊經費的採購以及整體的經營與發展。因此為了將有限經費用在刀口上,評估並檢視現有的館藏資源強弱與缺失已是迫在眉睫的重要任務。本文作者以中興大學2012年自然及工程等相關學科的師生投稿SCI期刊論文所引用的參考書目文獻為研究標的,分析中興大學圖書館核心期刊支援全校師生教學研究的程度。研究結果發現:一、核心期刊館藏的使用率高於非核心期刊館藏;二、核心期刊館藏在支援本校師生的教學研究程度遠高於非核心期刊館藏。核心期刊的使用率以及支援校內師生研究程度均高於非核心期刊,顯示現階段核心館藏發展策略符合使用者需求。
研究是每一個學科發展其理論的基礎,研究者所從事的研究主題、研究方法反映在其所發表的論著上,若能從專業文獻所發展的主題、數量等方面予以分析,將可深入瞭解某一個學科領域的研究現況及發展趨勢。而不斷地對圖書資訊學研究結果進行分析,將有助於自我檢視、分辨未來的需求和培育新的技術。本研究之目的在分析民國59年至95年間圖書資訊學相關之研究人力和學術成果,分別就研究人力、博碩士論文、研究計畫,以及期刊文獻和專書等方面做探討。藉由系統化方法所得的研究結果發現,臺灣地區圖書資訊學專書逾1,534種、研究計畫達550篇以上、學位論文計有824篇,期刊論文約為10,354篇。此外,本研究並分析圖書資訊學相關之研究計畫經費與作者分佈、圖書資訊學博碩士論文研究方法、論文中所關注之圖書館類型,期望能對圖書資訊學的過去、現在和未來研究走向的瞭解有所貢獻。最後提出建議,供相關單位採擇實施。
大學圖書館館藏發展與教師選書行為之關係密切,而實務中並非每位教師均參與選書,而使館藏發展受到侷限。過去有關大學教師選書之研究多聚焦於教師為圖書館選擇館藏的行為,包含選書使用的資訊管道、選書態度和意見、選書依據的項目等,或是討論由教師選書、館員選書或合作選書的妥適性。對影響教師選書因素,以及教師如何選書以滿足工作上的需要,並未深入探究。基於以上問題意識,本研究欲進一步瞭解影響教師各工作任務選書及推薦館藏的因素,並探討教師不同工作任務選書使用資訊管道的差異,更細膩地探究教師的選書行為;另一方面藉由蒐集圖書館處理教師薦購書籍的經驗與意見,並考量教師選書行為,建議圖書館提供適當的選書服務。 本研究以政治大學為個案研究對象,兼採量化與質化研究方法,首先進行問卷普查,調查政治大學專任教師的選書行為、選書態度與意見及其基本資料,共計發放問卷621份,回收有效問卷211份,回收率33.97%。其次,以半結構式之深度訪談,分別訪談九位擔任過圖書館委員的教師,及四位國立大學圖書館館員,前者探究教師個人選書行為、影響教師選書的因素、圖書館委員會運作的情形,及對選書服務的建議;後者從館員的角度探討圖書館處理教師薦購館藏的經驗、對教師選書的期望、增進教師選書意願之服務內容。 本研究發現,第一個影響教師選書的因素為領域特性,包含普遍特性、學科特性及教師資訊行為特徵,影響教師選書行為及選書結果。第二個因素為工作任務,教學選書受到教學對象與教學目的的影響、研究選書受到研究目的的影響、服務選書受到服務對象與服務性質的影響。除一般工作任務選書之外,有四位受訪教師申請到國科會人文社會科學購書計畫,呈現出以關鍵字為檢索工具、以圖書館館藏為購書範本、以學術期刊蒐集書目資訊、以主題脈絡架構選書範疇等選書方式。此外,亦發現教師選用電子書的主要原因為方便取得與儲存便利。第三個因素為接觸書或圖書館的經驗,正面或負面的經驗均為影響教師選書的意願,第四個因素為選書依據的關鍵項目,本研究發現書籍內容和作者是影響教師選書最主要的項目。 在選書態度和意見方面,教師多半抱持正面的態度和意見。教師認同選書是教學及研究的一部份;掌握選書工具是有效選書的條件,選書是維持學科領域新知的方式,但需要投入時間和心力;適任的選書者應具備特定學科領域專業知識、瞭解基本的檢索技巧、瞭解圖書館資源與出版訊息。此外,針對採購館員、選書服務及系統功能等問項,教師也多半採取正向支持的態度與意見。 本研究發現教師對選書的認知,展現在其不同工作任務選書使用的資訊管道上。教學、研究選書經常使用「閱讀過文章的參考書目」及「學術期刊書評」;其次,教學選書多使用「出版社目錄或廣告」,但研究選書偏重「網路資源或出版社網站」。顯示教學選書與研究選書範圍與選書資訊之可及性不同,教學選書標的量少且明顯,研究選書則需藉助網路資源檢索以獲得蛛絲馬跡。服務工作則視服務性質決定是否選書,大部分不選書,或從網路資源、出版社目錄廣告選擇概論式書籍。實體書店是三種工作任務選書均會使用的資訊管道。教學選書較特殊的管道是依據教學經驗、書商業務人員、國內外大學課程網站選書。研究選書較特殊的管道是從其他大學圖書館館藏和資料庫、學會年會書展、學會通訊之新書資訊選書。服務選書較特殊的管道是網路新聞和報紙書評。 圖書館選書需顧及學校重點發展方向、師生教學研究需求,並建立館藏特色;教師依據個人工作任務需求選書,兩者選書的範圍和考量不盡相同。圖書館選書需要先制訂基本的原則和規範,以符合圖書館營運所需;教師以個人使用需求為選書原則。圖書館選書需要在一個組織框架中,遵循有限的預算和學校的政策運作;教師選書雖較為自主與自由,然為順利執行教學與研究工作,仍需針對實際的需要選擇書籍。圖書館選書和教師選書雖有不同,但兩者合作選書仍為發展館藏的較佳模式。 最後,根據研究結果,建議圖書館可從館員、服務、活動和館舍,提供教師選書服務。在館員層面,具備豐富經驗與協調能力的採購館員,以及做為聯繫窗口的學科館員,均有利於圖書館執行採購作業,並與教師建立關係。服務層面顯示可透過提供書訊、提示處理狀態、便利的薦購系統、預約回饋機制、發佈新書通報等薦購服務,推動教師參與選書;分類編目方式及排架品質,和書目資料庫之推廣行銷,亦為讓教師參與選書的服務重點。在活動層面可舉辦主題書展及新書發表會吸引師生目光。館舍空間與藏書量息息相關,此外,舒適的館舍也較有利於邀約教師到館選書。
臺灣地區自1994年新竹地區交大、清大與中央大學首創圖書館資源共享計畫起,大專院校圖書館之間開始互相簽訂合約,其中就以區域性圖書館合作聯盟的形式者居多。區域性圖書館合作聯盟具有規模小推動容易,與鄰近的地緣關係之優勢,期望能夠增加合作聯盟的運作成效。因此,本研究以期刊館藏為合作共享的資料,評估區域性大學圖書館聯盟的期刊館藏合作成效,包括探討聯盟期刊館藏彼此支援的程度、聯盟預期可節省的期刊館藏成本,以及評估聯盟重疊期刊館藏與獨特館藏的合作效益,和影響區域性合作聯盟館藏效益的可能因素。 本研究以文山區大學圖書館聯盟為研究對象,使用的研究方法為館藏重疊性分析、引用文獻分析和館際複印資料分析等,蒐集政大、世新與華梵大學等聯盟成員圖書館91年度訂購的中(國內出版)英文期刊清單、近五年畢業的碩士論文引文資料,以及近二年三校對外館際複印的申請件等進行重疊與支援程度及特性分析。另外,為深入瞭解文山區合作聯盟的情境背景,即針對研究對象的系所相似性進行瞭解分析,以有助於合理性的評估期刊館藏的合作效益。 調查的研究結果,文山區大學圖書館聯盟期刊館藏的合作效益可分成下列幾點說明:第一,聯盟期刊館藏支援的程度,政大平均可獲得25%、華梵40%、世新65%支援度;第二,聯盟增進使用者的滿足度方面,政大透過聯盟共享增加約3%、世新22.5%、華梵29.5%的館藏支援成長率;第三,聯盟擴大期刊館藏的可用範圍,政大可利用的期刊館藏量增加約三成、世新近一倍、華梵約四倍的期刊館藏量。另外,檢驗其館藏的合作效益發現下列幾點現象:首先,聯盟未能對各館各館較弱的學科提供更高的支援度;其次,各館獲得獨特館藏量愈多的學科,其支援成長率未必也高;第三,重疊期刊以及重疊成本較高的期刊,未必聯盟的使用率都低;第四,聯盟利用的獨特期刊館藏與重疊期刊館藏,分別約有60%與50%的使用頻率僅一次。綜合上述之結果,文山區合作聯盟整體期刊館藏部份的合作效益有所落差,但區域性聯盟的合作形式具有許多先天性的優點,如鄰近地緣有利於讀者取得資料的方便性,並可節省行政溝通交流的時間與經濟成本,且規模小容易推動等特質,因此若文山區聯盟能建立明確適當的聯盟發展策略,奠定穩固的館藏合作基礎,並進一步研究館際合作模式深入發展的可行性,充分善用彼此可提供的資源,小規模的區域性合作形式將可帶來相當程度的合作效益。 研究最後提出對區域性合作聯盟的幾點建議:第一,圖書館應規劃各館的館藏發展政策,建立穩固的合作館藏之基礎;第二,圖書館應審慎選擇合作聯盟,事前應進行聯盟預期的合作效益評估;第三,評估合作聯盟的效益應加入重疊館藏使用效益分析;第四,大學圖書館合作聯盟的建議模式是聯盟成員的獨特系所愈少愈好,使彼此易產生相互供需館藏的互補關係。
本研究運用引文分析方法來評估國立成功大學圖書館現有的期刊館藏是否滿足校內學術研究所需,分析內容包括國立成功大學近年整體與各學院論文發表與引用概況、各出版社期刊被使用的情形,以及期刊館藏支援度與強弱等,以逐步完善成大學術研究所需的期刊館藏,並提供更有利的數據作為未來採購決策之參考。研究發現,無論是成大發表、引用或被引用之期刊,館藏滿足率皆達80%以上,顯見圖書館對於成大學術研究具高支援度。
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