一覽表研究者 年代 論文名稱朱哲宏 2010 國中兼任行政職務教師留任意願之研究一以高雄市為例曾怡萍 2011 新北市立國民中學兼任行政職教師工作壓力與續任意願影響因素 之 研究呂俊逸 2013 臺南市國中教師兼任行政工作相關議題之研究陳智偉 2014 臺北市立國民中學行政人員工作壓力與續任意願之相關研究一以 訓導人員為例陳振忠 2019 臺南
,共計164所。整理中部地區各縣市之國民中學學校數佔總校數之比例,如表3-1所示。 為能確實反映母群體分配之結構,本研究將學校規模區分小型學校(12 班以下)、中型 II 摘要 本研究旨在探討臺灣中部地區國民中學校長文化領導與學校組織效能之關係。研究方法採問卷調查法,以中部地區(臺中市、南投縣、彰化縣、苗栗縣)國民中學教師為
究對象 研究主題 研究結果 蔡志成 (2005) 雲嘉南五縣市國小總務主任 國民小學總務主任工作壓力與工作滿意關係之研究-以雲嘉南五縣市為例。 國小教師兼 對象 研究主題 研究結果 趙品灃等人 (2018) 臺南市國民小學教師 領導風格、工作滿意度、工作壓力與幸福感關係之研究-以臺南市國小校長為例 1.國小
之於警察與學生的衝突與和平—以太陽花學運為例》一文中提到,在太陽花學運當中牽涉最廣的警察與學生對社會運動的看法至少有以下三種類型: 一、社會運動的目的在於改變現狀,且因為這 的人數不成比例時,警民對立有時會更加嚴重。 張修碩(2014)在其研究中提到,學者對於群眾如何聚集以及之後產生的集體行為,分為三種類別解釋:第一種是感染理論,群眾之所以聚集
中 原 大 學 教 育 研 究 所 碩士學位論文 國民中學教師成就動機、工作壓力與 創新教學關係之研究:以桃園縣為例 A Study on I 國民中學教師成就動機、工作壓力與創新教學關係之研究 :以桃園縣為例 摘 要 本研究旨在探討桃園縣國民中學教師成就動機、工作壓力與創新教學之現
淡江大學教育政策與領導研究所碩士在職專班碩士論文指導教授:楊瑩 博士新北市國民中學兼任行政工作教師工作滿意度及續任意願之研究—以兼任學務處組長職務者為例 研究生:鄒 論文名稱:新北市國民中學兼任行政工作教師工作滿意度及續任意 願之研究—以兼任學務處組長職務者為例 頁數 :159 校系(所)組別:淡江大學教育政策與領導研究所碩士在職
中原大學 教育研究所 碩士學位論文 國民中學校長創新領導、教師工作壓力適應與學校效能關係之研究-以桃園縣為例 A Study on the I 國民中學校長創新領導、教師工作壓力適應與 學校效能關係之研究—以桃園縣為例 摘 要 本文旨在了解桃園縣國民中學校長創新領導、教師工作壓力適應及學校
稱,一類是除了明訂組別名稱外,也會簡述教務行政工作之內容。第一類僅訂出教務處以下各組別名稱的學校,例如東吳大學組織規程第11條「本校設教務處,由教務長主持;下設註冊課務組、招 學過渡銜接策略之一為「推動大學招生專責辦公室」,故而發展出例如國立中山大學的招生策略辦公室,以及淡江大學的招生策略中心。最後一部分是通識、教發及其他組別,其中通識負責大學部學
健 行 科 技 大 學 國際企業經營系碩士班 碩 士 論 文 國中教師人際關係、工作壓力與教師效能之相關性 —以桃園市為例 The 國中教師人際關係、工作壓力與教師效能之相關性 —以桃園市為例 The Correlation of Teachers’ Interpersonal
務與工作滿意呈正相關。 廖國禎 (2011) 新北市國中教師工作壓力與因應策略之研究-以任教九年級基本學力測驗學科領域教師為例 淡江大學教育政策與領導 %。本研究之主要結論如下︰ 一、新北市國民中學導師感受到中高程度的工作壓力,其中以在「工作負荷」構面的壓力最大。 二、新北市國民中學導師對其工作的滿意度達中高程度,其中以在「人
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