被引用紀錄
徐毓芸（2011）。正向心理學教學活動對提升國小學童壓力因應能力之成效評估〔碩士論文，中山醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6834/CSMU.2011.00119
吳綏絨（2013）。親密暴力男性受刑人情緒智能之探討〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613534810
楊在美（2015）。正向思考、情緒智力對壓力影響之研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614021290
延伸閱讀
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- 黃志中（2002）。現實治療取向之家庭暴力加害人認知教育輔導團體。中華團體心理治療，8(3&4)，2-8。https://doi.org/10.30060/CGP.200212.0001
- 李雅琪（2007）。家庭暴力加害人參與認知輔導團體後行為改變之探索性研究。亞洲家庭暴力與性侵害期刊，3(1)，57-94。https://doi.org/10.29804/AJDVSO.200706.0003
- 蘇麗卿（2009）。婚姻暴力加害人接受處遇計畫之主觀經驗研究—以參加認知輔導教育團體後為例〔碩士論文，長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6833/CJCU.2009.00069
- 李娟娟、張達人、謝宏林、王梅麗、張芳榮（2005）。婚姻暴力加害人認知教育與情緒支持性團體之療效探討。中華團體心理治療，11(3)，1-18。https://doi.org/10.30060/CGP.200509.0001