摘要
今天邁入二十一世紀的教育，不論是資訊融入教學或者是生命教育議題融入學科教學的潮流，皆是精緻教育以及貫徹全人教育的精神，因此如何將資訊融入於教學之巾，並設計出引涵生命教育議題的教學活動，都是教師應該在各自專精的學科上努力思考、創新及求變的。筆者透過生活科技課程中關於圖文傳播單元設計『青春記事簿』教學活動，讓學生將照片成為記錄生命歷程的另類方法，，不僅能讓學生親手為亮麗年輕的高中生涯製作回憶，並進一步使學生瞭解圖文傳播及攝影、美工圖文編排的基本概念。尤其筆者擺脫傳統的教學方法及模式外，以自製教學網頁、影片及數位學習內容教材輔助學生學習，並將生命教育的議題融入活動設計中，透過成果展覽及互動網頁討論、分享、交流學習心得，期望提高學生的學習意願、啟發創造思考能力，並藉節慶活動讓學生向親人表達感恩謝意，實已達到『科技始終來自於人性』、善用科技知能解決問題能力，更啟發學生對科技研究與發展的興趣及教育目標了。