被引用紀錄
謝有全（2014）。創造性問題解決教學策略對學生技能檢定學科學習成效影響之研究-以高職電機科為例〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2014.00302
周雅菁（2009）。電腦輔助教學應用在國中資源班學生數學學習成效之研究－以正、負數為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900729
姜郁芝（2009）。STS教學融入自然與生活科技領域激發國小三年級學生創造力之協同行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900182
朱俊龍（2008）。創造性問題解決教學對國小學童創造力
及問題解決能力影響之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200800360
蘇俊吉（2007）。網路輔助教學、學習風格對學習成就影響之研究—以國中社會領域為例—〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200700041