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摘要


僵化/石化是第二語學習過程中一個不可避免的現象,這也是為甚麼自Solinker於1972提出中介語會產生石化這個概念以來就吸引了那麼多研究者致力於此現象的發掘。歷經這些年來,雖然有眾多研究從不同的方法來探討哪一種學習者,在何時,容易產生何種形式的僵化/石化,但到目前為止許多問題尚待明確的答案來釐清。為了更進一步了解此現象的癥結,本文首先從本質來探討其主要的理論依據,同時也來分析因為定義的不統一所衍生的種種困擾。之後,我們也分析其成因並提出如何深耕此類研究的建議,其目的就是希望能引起更多學者對此現象的關注。

關鍵字

中介語 僵化 石化 第二語習得

並列摘要


Since Selinker coined the term fossilization in 1972 the cessation of learning has been the core of SLA research Though hundreds of studies have tried to explore this interesting phenomenon little has been achieved so far The aim of this paper is to critically examine the outcome of this huge body of research analyze the relevant research methodology and suggest a broader approach for future studies.

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