- 期刊
互動式電子書對兒童教育數位化的學習研究：以大觀國小五六年級學生為研究對象
A Study on Effect of Interactive E-book to Children's Education Digitization: Using Electronic Picture Books as an Example
摘要
無論從生活上學習環境的改變還是科技的使用，數位化的時代已是可預見的未來。特別是傳統紙本的書籍，以及與它相應的閱讀模式，將被以數位內容形成的學習行為所取代，而書籍內容的數位化與「閱讀學習習慣的改變」，也在不久的將來形成必然的趨勢。書籍形式的呈現由傳統的紙本到今日的數位電子形式，這樣的改變不只是對一般書籍，對於兒童繪本也同時帶來變化，從電子繪本的數量增長即可看到此種變化。在可預見的未來中，電子繪本也許會部分的取代傳統繪本。在此背景下，本研究將針對電子繪本及其相關理論進行研究，以探討電子書與兒童教育的數位化會對兒童的創造思考能力造成的影響。本研究欲針對台灣6~12歲未使用過電子繪本的兒童，進行使用閱讀電子繪本與紙本繪本的對照實驗方法，分析其閱讀理解力與創意思考的變化，以得知電子繪本與紙本繪本對於兒童閱讀學習影響的差異。實驗結果將有機會得知使用電子繪本對台灣兒童的創意思考力影響，有助於數位化趨勢下電子繪本的發展與改進方向，並期許能符合台灣兒童使用電子繪本的需求。