摘要
本研究之目的在於探討台中市公私立高中職學生體育課學習成效現況；比較不同背景變項之學生於體育課學習成效之差異情形。本研究樣本係以台中市十八所公私立高中職，九十五學年度在學之一、二、三年級學生為母群體，進行分層隨機抽樣調查，總計發放問卷2430份，回收有效問卷2065份，回收有效率為84.98%。資料處理採用描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與雪費法事後比較。本研究主要結論為：一、台中市公私立高中職學生體育課學習成效整體平均得分為3.61。各構面因素量表平均得分依序為：情意為3.81、技能為3.65、認知為3.59。體育課學習成效得分情況，除技能稍偏低，皆在中上程度，結果顯示，學生整體體育課學習成效程度大致良好。二、不同性別對於體育課學習成效有顯著差異存在，且男生高於女生。三、不同年級學生整體體育課學習成效及各分量表構面因素無顯著差異存在。四、不同屬性在整體體育課學習成效上達顯著差異存在，公立高中高於綜合高中；公立高職、高於私立高中、高於綜合高中。五、不同規模整體體育課學習成效上無顯著差異存在。