我指導學生參加科學展覽已有二十餘年經驗，深知學生面對競賽時所受的壓力，也瞭解科學活動對於學生日後有長遠正面影響。在2015年以麗山高中教務主任身份，帶領麗山學生參加北京及上海的青少年科技創新大賽，經由與對岸的舉辦單位、指導老師、參賽學生的深度訪談與觀察，探討從競賽名稱與性質、活動舉辦的單位、評審給獎方式、頒獎典禮過程、師生交流形式與指導老師等不同的角度加以分析比較，並提出建言。
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