摘要
有対他動詞の文「太郎がリンゴを落とす」は「人（有情物）の動き」（意志的動作）を表す文であり、対応する有対自動詞の文「リンゴが落ちる」は「物（非情物）の動き」（非意志的動作）を表す文である。そして、有対他動詞（例「落とす」）に対応する自動詞は、リンゴが落ちる）、①自然現象（リンゴが熟して木から落ちる）、②他動詞の動作の結果（太郎がリンゴを落とした結果、の２種があるが、②の作用が基本である。そして、「縮む－縮まる－縮める」など、①の作用と②の作用を異なる自動詞で分け持つtriplet動詞などの変形バージョンの有対もある。また、「出る」「入る」などのように、有対自動詞が有情物の意志的動作を表す例もある。しかし、「息子を大学に入れる－息子が大学に入る」は動作対象「息子」が有情物であるため、「息子が大学に入る」は、「①他動詞の動作の結果」とは言えない。この場合の「入れる」は有対他動詞ではなく、「使役他動詞」と呼びたい。さらに、有対動詞は使役態．可能態．受動態．自発態とも構文上近似している。よって、有対動詞は「態」の一種と考えたい。
並列摘要
有對他動詞的句子「太郎がリンゴを落とす（太郎弄掉蘋果）」是表達「人（有情物）的動作」（有意志動作）的句子，相對應的有對自動詞句子「リンゴが落ちる（蘋果掉了）」則是表達「物（非情物）的動作」（非意志動作）的句子。而與有對他動詞（例「落とす」）對應的自動詞有兩種：①自然現像（蘋果成熟了，從樹上掉下來），②他動詞的動作之結果（太郎弄掉蘋果的結果，就是蘋果掉了）、②的作用才是基本。此外，「縮む－縮まる－縮める」等，此外，也有triplet（三個一組）動詞，用不同自動詞區分①的作用和②的作用等變形版的有對。另外，也有像「出る」、「入る」等，有對自動詞才是表達有情物意志動作的例子。但是，「息子を大学に入れる（把兒子送進大學）－息子が大学に入る（兒子上大學）」中，動作對象「兒子」是有情物，所以「息子が大学に入る」無法稱作是「①他動詞動作的結果」。這種情況下，「入れる」就不是有對他動詞，而該稱作「使役他動詞」。再者，有對動詞的構句和使役態、可能態、受動態、自發態都很相似，所以我想把有對動詞當作「態（voice）」的一種。