教案撰寫一直困擾多數師資生，數學科教學活動設計更是許多師資生的夢魘。本篇文章的主軸有四：（1）透過比較活動企劃案與教案，解釋教案內容，提供教案撰寫者另一種思考的方式；（2）教學活動設計說明，提出撰寫教案時需要考慮的問題；（3）針對教案撰寫常見的問題加以釐清；及（4）提供錯誤範例及思考問題。作者希望透過以上四個面向的說明，能使提升師資生數學教案撰寫的能力。
為了持續優化網站功能與使用者體驗，本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站，即表示您同意本網站使用Cookies。
