摘要
本研究透過文獻分析了解數位學習相關發展與課程設計方法，接著進行訪談曾於疫情嚴重區域進行線上舞蹈教學長達四個月的本系老師，蒐集相關資料後進行資料分析。舞蹈為需透過實際操作來增進專業技術的課程，因此如何達到停課、不停學，並維持身體技能的概念，線上遠距同步教學為即時且最能有互動的數位化教學。國內數位化教學已從民國83年便開始推動，而到今年因嚴重特殊傳染性肺炎而更加被重視，在實施上亦有需多困難點。脫離傳統式教學模式的教師與學生皆須做好準備，尤其舞蹈在學習上相當需要專業人員親自指導，因此如何在遠距教學此種無法接觸到彼此的情況之下，一樣有效的進行身體技術的訓練，本研究以設備與場地、教師舞蹈課程規劃以及課程策略三點，進一步分析舞蹈教師的因應對策。